PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA (PNL) COMO FORMA DE IDENTIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM E ELABORAÇÃO DO ROTEIRO DE TREINAMENTO NA PANIFICADORA SAINT GEORGES

Liliane Manteufel Azevedo; Marcella Letícia Krainski; Pamela do Pilar Pires da Silva; Roberto Carriel de Lima Filho; Reginaldo Daniel da Silveira

Liliane Manteufel Azevedo Centro Universitário Autônomo do Brasil
Marcella Letícia Krainski Centro Universitário Autônomo do Brasil
Pamela do Pilar Pires da Silva Centro Universitário Autônomo do Brasil
Roberto Carriel de Lima Filho Centro Universitário Autônomo do Brasil
Reginaldo Daniel da Silveira Centro Universitário Autônomo do Brasil

Resumo

O interesse geral deste estudo é identificar recursos de aprendizagem na área da programação neurolinguística, voltados para o desenvolvimento de aptidões dos funcionários do setor de atendimento da panificadora Saint Georges. O foco está voltado para a área de treinamento, ferramenta fundamental para alavancar negócios em qualquer atividade empresarial. Os resultados principais foram obtidos através de metodologia exploratória e apontaram estratégias de ensino com base na percepção profissional e perfil neurolinguístico dos esquemas representacionais auditivo, visual e cinestésico. Considera-se que os dados levantados apontam como relevância a perspectiva de estimular o funcionário a se autodesenvolver, a organizar padrões de reciclagem, ambientar funcionários e fornecer conhecimentos necessários para a qualidade do trabalho, além evidentemente de alterar de modo significativo a performance da empresa.

Biografia do Autor

Liliane Manteufel Azevedo, Centro Universitário Autônomo do Brasil

Aluna formanda do Curso de Administração. Artigo apresentado como requisito formal para a obtenção do Diploma de Graduação em Administração. Faculdades Integradas do Brasil – UniBrasil.

Marcella Letícia Krainski, Centro Universitário Autônomo do Brasil

Aluna formanda do Curso de Administração. Artigo apresentado como requisito formal para a obtenção do Diploma de Graduação em Administração. Faculdades Integradas do Brasil – UniBrasil.

Pamela do Pilar Pires da Silva, Centro Universitário Autônomo do Brasil

Aluna formanda do Curso de Administração. Artigo apresentado como requisito formal para a obtenção do Diploma de Graduação em Administração. Faculdades Integradas do Brasil – UniBrasil.

Roberto Carriel de Lima Filho, Centro Universitário Autônomo do Brasil

Aluno formando do Curso de Administração. Artigo apresentado como requisito formal para a obtenção do Diploma de Graduação em Administração. Faculdades Integradas do Brasil – UniBrasil.

Reginaldo Daniel da Silveira, Centro Universitário Autônomo do Brasil

Professor Orientador do Trabalho de Conclusão de Curso de Administração. Me. Dr. Eng. de Produção. Faculdades Integradas do Brasil.