Cadernos da Escola de Saúde

ASSÉDIO, VIOLÊNCIA, ESTRESSE E BURNOUT NO TRABALHO ENTRE MÉDICOS DO ESTADO DO PARANÁ

2023-07-24T20:26:13+00:00

Introdução: O regime de trabalho médico atualmente se caracteriza por ser estafante, com carga horária excessiva, expectativa exagerada, longas jornadas, plantões a distância, alta produtividade e baixa renda. Isso tem contribuído para o surgimento ou agravamento de doenças como o estresse e burnout. O assédio e a violência no trabalho agravam a situação. Objetivo: Avaliar a relação entre indicadores de estresse e burnout e sofrer assédio e/ou violência no trabalho, entre médicos do Paraná, BR. Método: Os participantes responderam online às questões referentes às escalas de estresse e burnout (ISE, ISB) e sobre terem sofrido ou não assédio/violência no trabalho. Resultados: a amostra foi composta por profissionais de distintas especialidades, localidades e modalidades de trabalho. Sintomas psicológicos e físicos de estresse estavam presentes em 97,5 e 93,4% dos participantes respectivamente; burnout foi estimado em 59,36%. Mais da metade (52,7%) referiu assédio moral e 53,7% violência física e/ou psicológica no trabalho; estes mostraram as maiores médias. As mulheres foram mais vitimadas e o assédio partiu principalmente da chefia, seguida de pacientes e de colegas. Conclusão: O elevado o percentual de profissionais que teriam sofrido assédio /violência no trabalho em diversos contextos, aliado aos indicadores de e\stresse e burnout na presente amostra, sugerem ambiente de trabalho inadequado e que necessita de mudanças para a promoção da saúde de médicos.

CUIDADO FARMACÊUTICO NO TRANSPLANTE DE CÉLULAS-TRONCO HEMATOPOIÉTICAS NO CEARÁ

2023-07-24T20:25:51+00:00

Objetivos: Relatar a experiência, evolução e consolidação dos serviços farmacêuticos prestados aos pacientes submetidos a transplante de células-tronco hematopoiéticas (TCTH) de um complexo hospitalar universitário em Fortaleza (CE), Brasil. Materiais e métodos: Este relato foi construído com base na experiência vivenciada pelos farmacêuticos do serviço de transplante de medula óssea, bem como pelos farmacêuticos residentes, durante o período de janeiro/2016 a dezembro/2017. Os serviços ofertados foram: educação em saúde; dispensação; conciliação e monitorização terapêutica de medicamentos; revisão da farmacoterapia; acompanhamento farmacoterapêutico e gestão da condição de saúde. Resultados: Verificou-se que já foram acompanhados 17 pacientes internados para realizar TCTH, desde a conciliação de admissão até a orientação de alta. No ambulatório, foram acompanhados 34 pacientes, sendo realizadas 301 consultas farmacêuticas com recomendações, cujas principais foram: cuidados com a saúde (28,3%) e orientação para aquisição de medicamento (25,5%). Conclusão: Apesar das limitações encontradas, esse trabalho contribuiu para o desenvolvimento da discussão quanto ao cuidado especializado ao paciente de TCTH e para demonstrar a importância de o farmacêutico participar desse cuidado junto a equipe multiprofissional.

ADEQUAÇÃO E IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO ESCOLAR DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

2023-07-24T20:26:02+00:00

O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) é considerado o maior e mais antigo programa de alimentação e nutrição da América Latina, gerenciado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), com finalidade de suprir necessidades nutricionais, ofertando no mínimo uma refeição saudável e equilibrada, no período de permanência nas escolas da rede pública de ensino. O programa contribui no aprendizado e proporciona hábitos alimentares saudáveis. Porém, diante do cenário da pandemia da COVID-19, com aulas presenciais suspensas, esse benefício foi severamente impactado. O objetivo dessa pesquisa, foi apontar estratégias utilizadas para garantir a segurança alimentar dos estudantes diante do afastamento social e ressaltar a importância da alimentação escolar. Logo após o início da pandemia, a gestão pública preocupada e atenta a necessidade alimentar, determinou que crianças e adolescentes matriculadas nas escolas e colégios públicos, deveriam receber os gêneros alimentícios na forma de kits, sendo definidos pela equipe de nutrição, gestora municipal e estadual, embasado no consumo em seus respectivos locais de estudo. Os kits deram preferência para alimentos in natura e minimamente processados, respeitando sazonalidade, cultura alimentar, qualidade nutricional e sanitária. Concluiu-se que os kits de alimentação escolar entregues, foram necessários e importantes para continuar garantindo acesso a alimentação de qualidade, e que medidas como essas, promovem o Direito Humano à Alimentação Adequada e a segurança alimentar em situações de crise.