https://portaldeperiodicos.unibrasil.com.br/index.php/cadernossaude <p>O Caderno da Escola de Saúde do UniBrasil é uma publicação semestral de caráter técnico-científico, que tem por objeto contribuir na divulgação de trabalhos nas áreas de Ciências Biológicas e da Saúde. Editado pelo Centro Universitário Autônomo do Brasil do Complexo de Ensino Superior do Brasil – UniBrasil, o qual tem como missão "Formar, por meio de processos sustentáveis, pessoas que possam assumir a plenitude da condição humana, pela geração e experimentação de saberes, idéias e valores comprometidos com a realidade brasileira."</p> <p><strong>Qualis Capes</strong>: C&nbsp;<br><strong>e-ISSN:</strong> 1984-7041<br><strong>Título Abreviado:</strong> Cad. Esc. de Sau.<br><strong>email: </strong>[email protected]<br><strong>Editora: </strong><a href="http://www.unibrasil.com.br/" target="_blank" rel="noopener">UniBrasil</a></p> Centro Universitário Autônomo do Brasil - UniBrasil pt-BR Cadernos da Escola de Saúde 1984-7041 <p class="CM10">Transferimos os direitos autorais pertinentes ao manuscrito, aceito para publicação nesta revista, para propriedade exclusiva dos Cadernos da Escola de Saúde e, concordamos que seja vedada a reprodução parcial ou total em qualquer meio de divulgação, impresso ou eletrônico, sem que a prévia e necessária autorização seja solicitada ao Conselho Diretor da Revista.</p> https://portaldeperiodicos.unibrasil.com.br/index.php/cadernossaude/article/view/6898 <p><strong>Introdução</strong>: O regime de trabalho médico atualmente se caracteriza por ser estafante, com carga horária excessiva, expectativa exagerada, longas jornadas, plantões a distância, alta produtividade e baixa renda. Isso tem contribuído para o surgimento ou agravamento de doenças como o estresse e burnout. O assédio e a violência no trabalho agravam a situação. <strong>Objetivo: </strong>Avaliar a relação entre indicadores de estresse e burnout e sofrer assédio e/ou violência no trabalho, entre médicos do Paraná, BR. <strong>Método</strong>: Os participantes responderam online às questões referentes às escalas de estresse e burnout (ISE, ISB) e sobre terem sofrido ou não assédio/violência no trabalho. <strong>Resultados</strong>: a amostra foi composta por profissionais de distintas especialidades, localidades e modalidades de trabalho. Sintomas psicológicos e físicos de estresse estavam presentes em 97,5 e 93,4% dos participantes respectivamente; burnout foi estimado em 59,36%. Mais da metade (52,7%) referiu assédio moral e 53,7% violência física e/ou psicológica no trabalho; estes mostraram as maiores médias. As mulheres foram mais vitimadas e o assédio partiu principalmente da chefia, seguida de pacientes e de colegas. <strong>Conclusão: </strong>O elevado o percentual de profissionais que teriam sofrido assédio /violência no trabalho em diversos contextos, aliado aos indicadores de e\stresse e burnout na presente amostra, sugerem ambiente de trabalho inadequado e que necessita de mudanças para a promoção da saúde de médicos.</p> Maria Bernadete Gonçalves Pedro Guilherme Basso Machado Copyright (c) 2023 Maria Bernadete Gonçalves, Pedro Guilherme Basso Machado https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2023-07-12 2023-07-12 23 1 1 16 10.25192/issn.1984-7041.v23i16898 https://portaldeperiodicos.unibrasil.com.br/index.php/cadernossaude/article/view/6896 <p><strong>Objetivos:</strong> Relatar a experiência, evolução e consolidação dos serviços farmacêuticos prestados aos pacientes submetidos a transplante de células-tronco hematopoiéticas (TCTH) de um complexo hospitalar universitário em Fortaleza (CE), Brasil. <strong>Materiais e métodos</strong>: Este relato foi construído com base na experiência vivenciada pelos farmacêuticos do serviço de transplante de medula óssea, bem como pelos farmacêuticos residentes, durante o período de janeiro/2016 a dezembro/2017. Os serviços ofertados foram: educação em saúde; dispensação; conciliação e monitorização terapêutica de medicamentos; revisão da farmacoterapia; acompanhamento farmacoterapêutico e gestão da condição de saúde. <strong>Resultados:</strong> Verificou-se que já foram acompanhados 17 pacientes internados para realizar TCTH, desde a conciliação de admissão até a orientação de alta. No ambulatório, foram acompanhados 34 pacientes, sendo realizadas 301 consultas farmacêuticas com recomendações, cujas principais foram: cuidados com a saúde (28,3%) e orientação para aquisição de medicamento (25,5%). <strong>Conclusão:</strong> Apesar das limitações encontradas, esse trabalho contribuiu para o desenvolvimento da discussão quanto ao cuidado especializado ao paciente de TCTH e para demonstrar a importância de o farmacêutico participar desse cuidado junto a equipe multiprofissional.</p> Elana Figueiredo Chaves Juliana Alves Guimarães João Evangelista de Holanda Neto Marjorie Moreira Guedes Cinthya Cavalcante de Andrade Copyright (c) 2023 Elana Figueiredo Chaves, Juliana Alves Guimarães, João Evangelista de Holanda Neto, Marjorie Moreira Guedes https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2023-07-12 2023-07-12 23 1 17 41 10.25192/issn.1984-7041.v23i16896 https://portaldeperiodicos.unibrasil.com.br/index.php/cadernossaude/article/view/6876 <p>O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) é considerado o maior e mais antigo programa de alimentação e nutrição da América Latina, gerenciado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), com finalidade de suprir necessidades nutricionais, ofertando no mínimo uma refeição saudável e equilibrada, no período de permanência nas escolas da rede pública de ensino. O programa contribui no aprendizado e proporciona hábitos alimentares saudáveis. Porém, diante do cenário da pandemia da COVID-19, com aulas presenciais suspensas, esse benefício foi severamente impactado. O objetivo dessa pesquisa, foi apontar estratégias utilizadas para garantir a segurança alimentar dos estudantes diante do afastamento social e ressaltar a importância da alimentação escolar. Logo após o início da pandemia, a gestão pública preocupada e atenta a necessidade alimentar, determinou que crianças e adolescentes matriculadas nas escolas e colégios públicos, deveriam receber os gêneros alimentícios na forma de kits, sendo definidos pela equipe de nutrição, gestora municipal e estadual, embasado no consumo em seus respectivos locais de estudo. Os kits deram preferência para alimentos in natura e minimamente processados, respeitando sazonalidade, cultura alimentar, qualidade nutricional e sanitária. Concluiu-se que os kits de alimentação escolar entregues, foram necessários e importantes para continuar garantindo acesso a alimentação de qualidade, e que medidas como essas, promovem o Direito Humano à Alimentação Adequada e a segurança alimentar em situações de crise.</p> Kawana Aparecida Lacerda da Cruz Hemily Caroline Cleto Merele Edilceia Domingues do amaral Ravazzani Copyright (c) 2023 Kawana Aparecida Lacerda da Cruz, Hemily Caroline Cleto Merele, Edilceia Domingues do amaral Ravazzani https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2023-07-12 2023-07-12 23 1 42 54 10.25192/issn.1984-7041.v23i16876