ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO: UMA VISÃO ATRAVÉS DO ALUNO, DA ESCOLA E DA SOCIEDADE

  • Edna Ashihara Rosato
  • Luciana Vaz do Vale
Palavras-chave: Altas habilidades/superdotação, Inclusão, Políticas públicas

Resumo

O presente estudo busca discorrer sobre alguns aspectos relacionados à educação básica dos alunos com altas habilidades/superdotação (AH/SD) em uma proposta inclusiva. Procura analisar também as características que os identificam, o atendimento da legislação relacionada e o papel dos pais e professores. Ressalta ainda a importância de políticas públicas efetivas voltadas a essa necessidade.
Publicado
2015-07-07
Como Citar
ROSATO, E. A.; VALE, L. V. DO. ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO: UMA VISÃO ATRAVÉS DO ALUNO, DA ESCOLA E DA SOCIEDADE. Cadernos da Escola de Direito, v. 2, n. 21, p. 75-84, 7 jul. 2015.
Edição
n. 21 (2014)
Seção
Artigos