Processo de ensino e de aprendizagem do aluno surdo no ensino fundamental

Resumo

A história da educação de surdos perpassa diferentes abordagens educacionais que são de extrema relevância na compreensão do processo de ensino e aprendizagem desses alunos. Buscou-se então por meio de pesquisa, bibliográfica e empírica, compreender os reflexos destas (Oralismo, Comunicação Total e Bilinguismo) na observância da práxis escolar. Para isso, foi necessário resgatar o contexto histórico deste sujeito, compreender suas especificidades e sua cultura. Por meio destas, intentou-se reconhecer o processo diferenciado de ensino e aprendizagem dos alunos surdos no Ensino Fundamental em uma escola pública no município de Curitiba. Buscou-se também relacionar a prática educacional desenvolvida na instituição de ensino com a teoria que trata do processo de ensino e aprendizagem do aluno surdo.