Foco e Escopo

A Cadernos da Escola de Saúde é uma revista científica de acesso aberto vinculada ao Centro Universitário Autônomo do Brasil (UniBrasil), dedicada à divulgação de pesquisas, estudos e experiências acadêmico-científicas nas diversas áreas das Ciências da Saúde. Sua missão é promover a disseminação do conhecimento científico de qualidade, contribuindo para o avanço da pesquisa, da formação acadêmica e das práticas profissionais fundamentadas em evidências.

A revista publica contribuições originais e inéditas, incluindo artigos de pesquisa, revisões de literatura, relatos de caso, relatos de experiência e demais modalidades de produção científica que apresentem relevância acadêmica, rigor metodológico e potencial contribuição para o desenvolvimento das Ciências da Saúde. São acolhidos trabalhos oriundos de projetos de iniciação científica, trabalhos de conclusão de curso, especializações, dissertações, teses e pesquisas desenvolvidas em instituições nacionais e internacionais.

Os manuscritos submetidos são avaliados quanto à originalidade, atualidade, relevância científica, consistência metodológica e conformidade com os princípios éticos que regem a pesquisa envolvendo seres humanos e animais.

Os autores são responsáveis pela integridade do conteúdo submetido, pela exatidão das informações apresentadas e pela observância das normas éticas e legais aplicáveis. Devem declarar potenciais conflitos de interesse, fontes de financiamento, apoios institucionais e demais informações que possam influenciar a interpretação dos resultados. Também deverão apresentar declaração de originalidade do manuscrito e cessão dos direitos de publicação, conforme as políticas editoriais da revista.

As opiniões, interpretações e conclusões expressas nos artigos são de responsabilidade exclusiva dos autores e não refletem, necessariamente, o posicionamento da equipe editorial ou da instituição mantenedora.

Pesquisas envolvendo seres humanos ou animais deverão apresentar comprovação de aprovação por Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) ou Comissão de Ética no Uso de Animais (CEUA), conforme a legislação vigente e as normas institucionais aplicáveis. Os autores deverão informar o número do parecer de aprovação e encaminhar a documentação correspondente como material suplementar no momento da submissão.

Nos estudos envolvendo seres humanos, os autores deverão declarar o cumprimento dos princípios éticos internacionais estabelecidos pela Declaração de Helsinque e das regulamentações nacionais pertinentes. Para pesquisas realizadas no Brasil, deverá ser observada a legislação vigente do Conselho Nacional de Saúde relativa à ética em pesquisa envolvendo seres humanos.

Artigos resultantes de ensaios clínicos deverão informar o número de registro em plataforma reconhecida internacionalmente e validada pelos critérios da Organização Mundial da Saúde (OMS) e do International Committee of Medical Journal Editors (ICMJE).

Processo de Avaliação pelos Pares

Todos os manuscritos submetidos passam por processo de avaliação editorial em duas etapas. Inicialmente, é realizada uma análise preliminar pelo Editor-Chefe ou pela equipe editorial, com o objetivo de verificar a adequação do manuscrito ao escopo da revista, às normas de submissão e aos requisitos de qualidade científica.

Os trabalhos aprovados nessa etapa são encaminhados para avaliação por pares no sistema duplo-cego (double-blind peer review), preservando o anonimato de autores e avaliadores. Cada manuscrito é analisado por, no mínimo, dois pareceristas especialistas na temática abordada.

Com base nos pareceres emitidos, o manuscrito poderá ser aceito, aceito mediante revisões ou recusado. A decisão editorial final compete à equipe editorial e será comunicada ao autor responsável por meio do sistema de submissão ou do endereço eletrônico cadastrado.

Periodicidade

A Cadernos da Escola de Saúde possui periodicidade semestral, com publicação de dois números por ano.

Política de Acesso Livre

A revista adota a política de acesso aberto imediato, disponibilizando gratuitamente todo o seu conteúdo ao público, sem restrições de acesso ou cobrança de taxas para leitura. Acredita-se que o livre acesso à produção científica favorece a democratização do conhecimento, amplia a visibilidade das pesquisas publicadas e fortalece o intercâmbio científico em âmbito nacional e internacional.

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Fonte: Plataforma Sucupira, jan. 2026.